우리 당이 제시한 전민과학기술인재화에 관한 사상은 과학기술인재육성문제를 일부 특정한 사람들만이 아니라 전체 인민을 현대과학기술로 튼튼히 무장시켜 맡겨진 혁명임무를 훌륭히 수행할수 있는 높은 과학기술지식과 능력의 소유자로 만들며 자기 분야에서 세계가 도달한 과학기술수준을 최단기간내에 뛰여넘을수 있는 자질을 지닌 유능한 혁명인재로 철저히 준비시킬데 대한 사상이다.
인재를 어떤 사상과 정신을 가진 사람으로 키우고 그의 과학기술지식을 어느 높이에 올려세우며 어떤 방법으로 육성하는가 하는것은 나라들마다 현저한 차이를 가진다.
우리 당의 전민과학기술인재화사상은 정치사상적풍모에서 보나 과학기술적자질의 높이에서 보나 육성방법에서 보나 다른 나라들에서 내세우는 인재전략과 근본적인 차이를 가진다.
《…우리 인민들이 누구나 다 고등교육을 받을수 있고 일생동안 배울수 있는 훌륭한 교육체계와 환경을 마련하여 전민과학기술인재화를 실현하여야 합니다.》
전민과학기술인재화에 관한 사상의 특징은 무엇보다도 전체 인민을 숭고한 사상정신적풍모의 소유자로 만드는 기초우에서 우리 당의 사회주의강국건설위업을 과학과 기술로 받들어나가는 재능있는 인재들로 키울데 대한 혁명적이며 애국애족적인 사상이라는데 있다.
과학과 기술을 알기 전에 먼저 당과 혁명, 조국과 인민을 아는 혁명인재로 양성하는것은 우리 당의 일관한 정책적립장이다.
우리에게는 우리 당의 사상도 정치도 모르는 과학지상주의자가 필요없다.
우리 당의 전민과학기술인재화는 당과 수령에 대한 충실성을 제일생명으로 간직하고 수령의 령도를 높은 과학기술성과로 받들어나갈수 있는 혁명인재를 키우는것을 목표로 내세우고있다.
전민과학기술인재화를 통하여 교양육성되는 과학기술인재들은 주체사상, 선군사상을 신념으로 삼고 선군령도실현에 자기의 과학적재능을 아낌없이 발휘하며 세계를 디디고 올라 조국과 민족의 존엄과 위용을 만방에 과시해나가는 혁명적이며 애국적인 인재들로 된다.
우리 당의 전민과학기술인재화에 관한 사상은 바로 전체 인민을
전민과학기술인재화에 관한 사상의 특징은 다음으로 과학기술인재양성, 인재확보에서 세계적으로 가장 높은 목표를 내세운 혁명적인 사상이라는데 있다.
인재는 나라와 민족의 제일가는 재보이고 진보와 번영의 중요한 밑천이다. 인재가 많으면 작은 나라도 강한 국력을 가질수 있지만 인재가 없으면 광대한 령토와 풍부한 자원도 빛을 낼수 없고 이미 마련한 군사경제력도 그 위력을 나타낼수 없다.
예로부터 나라와 민족의 불행과 가난은 작은 령토를 가졌거나 재부의 부족에서 오는것이 아니라 지식과 기술을 가진 인재의 부족에서 온다고 한것은 결코 우연한것이 아니다. 진정으로 강하고 흥하는 나라는 인재가 많은 나라이다.
이로부터 세계적으로 많은 나라들이 인재양성과 그 대렬확보에 힘을 넣고있다.
그러나 그것은 전체 인민의 범위에까지는 미치지 못하고있으며 사람들이 일반지식수준을 높이는 문제에 대하여서는 론의되고있지만 모든 사람들을 현대과학기술로 튼튼히 무장한 과학기술인재로 준비시킬데 대한 목표에 대하여서는 생각조차 하지 못하고있다.
미국을 비롯한 자본주의나라들에서는 자본가들의 리윤추구를 충족시키는 《인재》만을 양성하는 반면에 근로인민대중속에는 글을 쓸줄도 모르고 읽을줄도 모르는 문맹자대렬이 날로 늘어나고있다.
우리 당이 내세운 전민과학기술인재화는 과학자, 기술자들을 자기 전공분야에서 세계첨단을 돌파하며 세계패권을 틀어쥐는 쟁쟁한 과학기술인재로 만들뿐아니라 일군들과 근로자들도 그들의 높이에 올려세우는것을 목표로 내세우고있다.
우리 나라에서는 온 사회의 인테리화를 실현하기 위한 투쟁을 통하여 일군들과 근로자들의 문화지식수준을 대학졸업정도의 수준의 높이에 올려세우기 위한 투쟁에서 커다란 성과를 이룩하였다.
세상에서 처음으로 되는 무료의무교육제가 빛나게 실현되여 모든 근로자들의 일반지식수준이 중학교졸업수준에 올라섰으며 누구나 다 일하면서 배우는 교육체계에 망라되여 자기 분야의 과학기술지식을 마음껏 배우면서 기사, 준기사로 자라나고있다.
바로 이러한 토대에 기초하여 우리 당은 전반적근로자들의 지식수준을 누구나 다 맡은 사업을 과학적원리와 기술에 의거하여 해나가며 자기 분야에서 걸린 문제를 능란하게 풀어나갈뿐아니라 과학적발명을 할수 있는 높이에 끌어올리는것을 중요한 목표로 내세우고 전민과학기술인재화의 구호를 높이 추켜들었다.
다른 나라들에서는 생각조차 할수 없고 또 실현할수도 없는 인재양성과 그 대렬확보의 가장 높은 목표를 제기한 여기에 전민과학기술인재화에 관한 사상의 다른 특징이 있다.
전민과학기술인재화에 관한 사상의 특징은 다음으로 주체적립장에서 자체의 힘으로 인재육성문제를 해결하는것을 인재양성방식으로 내세우고있다는데 있다.
지식경제시대인 오늘에 와서 인재에 대한 수요는 비상히 높아져 인재야말로 국력평가의 중요요인으로 되고있으며 나라마다 인재는 민족의 귀중한 재부로, 진보와 번영의 가장 중요한 밑천으로 되고있다. 지금 많은 나라들에서 인재양성이 시대의 요구에 따라서지 못하는것으로 하여 인재부족, 인재위기에 직면하고있으며 그 출로를 세계적인 우수한 인재들을 다른 나라들에서 끌어들이는것으로써 보충하려 하고있다.
우리의 전민과학기술인재화에서는 인재문제를 다른 나라에 의거하여 풀어나가는것이 아니라 전체 인민을 선진과학기술로 튼튼히 무장시켜 자체의 힘으로 인재대군을 마련하는 방식을 내세우고있다. 이것은 수령의 령도밑에 인재육성을 부강한 자주독립국가건설의 근본으로 틀어쥐고 온갖 곤난을 이겨내면서 민족인재들을 체계적으로 키워낸 풍부한 경험과 우월한 사회주의교육제도, 당의 과학기술중시로선을 높은 과학기술성과로써 받들어나가려는 우리 인민의 끓어넘치는 충정과 열렬한 애국심에 의하여 확고히 담보되고있다.
국가가 전적으로 부담하는 전반적중등의무교육제와 고등교육체계, 일하면서 배우는 여러가지 형태의 교육체계가 세워지고 과학기술전당과 인민대학습당을 비롯한 전민학습의 거점들과 공장, 기업소들마다에 과학기술보급실들이 훌륭히 꾸려져 누구나 최신과학기술을 습득할수 있게 된것은 한명의 인재라도 빠짐없이 찾아내여 더 많은 인재를 키워낼수 있게 한 혁명적인 조치였다.
우리 나라에서는 조국이 엄혹한 시련을 겪고있던 시기에도 전반적무료의무교육제도를 철저히 고수하고 인류문명과 과학기술발전의 시대적흐름에 맞게 수재교육체계를 정연하게 세워 세계적수준의 인재들을 키워냈다.
현대문명국이라고 자처하는 나라들에서도 지금까지 실현하지 못한 전민교육, 전민학습의 리상이 우리 나라에서는 이미 완전히 실현되여 온 나라가 하나의 거대한 인재양성기지로 전변되였다. 70여년전만 해도 공과계통의 대학을 나온 지식인이 10여명에 불과했던 우리 나라에서 오늘은 근 200만에 달하는 지식인대군이 자라나고 세계적인 인재가 배출되고있다.
자력자강의 기치높이 인재문제해결에서 우리 당이 이룩한 빛나는 승리는 우리 당의 현명한 령도의 빛나는 결실이며 주체사상의 승리, 우리 식 사회주의교육제도의 승리이다.
우리 당이 제시한 전민과학기술인재화는 당의 현명한 령도밑에 우리 식의 우월한 교육제도에 의거하고 인민대중의 드높은 충정과 애국열의를 발양시켜 자체의 힘으로 전체 인민을 과학기술인재로 키워냄으로써 사회주의강국건설에서 나서는 인재문제를 자체의 힘으로 해결하기 위한 우리 식의 인재양성방식을 밝혀주고있다.
바로 전민과학기술인재화에 관한 사상은 주체적립장에서 자체의 힘으로 인재육성문제를 훌륭히 해결하기 위한 우리 식의 인재양성방식을 내세우고있다는데 또 다른 특징의 하나가 있다.
과학자, 기술자들은 지식경제시대의 요구에 맞게 눈부신 과학기술성과로 사회주의강국건설을 떠밀어나가며 사회주의문명강국건설에서 선각자, 기수가 되여야 한다.
